Tetovaná teta

Dotisk

Najdeme tu tyto kapitoly: Podivní příbuzní, Zvěřinec, Žrouti, Říkadla a Malé příběhy. Básničky doprovází humorné a smysl dokreslující ilustrace Jaromíra Plachého.

Nominace na Zlatou stuhu 2016

Recenze

„Nikoho zřejmě nepřekvapí jazyková hra – je to nonsens a je to Fischerová. A myslím, že hlavními přednostmi Tetované tety jsou právě hravost a kreativita. Nemám sice děti, takže by se mohlo zdát, že není důvod pro čtení takové sbírky. ALE! Tetu doporučuji… Nejen rodičům, ale i těm, kteří stejně jako já chtějí navštívit dětský svět a jejichž fantazie je mílovými kroky vzdálená té dětské. Od první strany si s čtenářem hraje obsah, forma i grafické zpracování. Autorka spojuje nespojitelné do světa, kde rým chytá děsnou rýmu od druhého rýmu, kde každý něco připomíná (jen sebe ne), kde nebe kýchá ohňostroj a mobil volá: Mluvte k věci! Škála postav začíná u tet a dědoušků, zvířat i věcí, ale končí u strašidel a ufonů. Asi je jasné, že i prostředí se s každou stránkou mění, je tedy pochopitelné, že jazykolam v lese dělí od psa v pesmíru jen několik listů. Takhle si představuji dětskou fantazii, prapodivný svět plný barev a prazvláštních výjevů, ve kterém platí vlastní pravidla. Je to zkrátka svět, kde každý nesmysl dává perfektní smysl.“ – @katie_hej

Ke knize Tetovaná teta byla vytvořena jedna z lekcí ze souboru Čtenářské lekce I

Anotace čtenářské lekce:

Sbírka nonsensových básní a ilustrací od svého základu podporuje kreativní zapojení čtenáře a radost z tvorby. Obsah knihy tak přináší zvukomalebné básně, které prostřednictvím lekce děti seznámují s principy absurdní poezie, zvukomalby a neologismů. Ilustrace Jaromíra Plachého jsou významnou asociační podporou. Díky tomuto spojení se dětem lépe pracuje na rozšiřování slovní zásoby a to beze strachu a předsudků. Kniha a k ní nabízené aktivity jsou určeny i pro děti, které se čtenáři pomaloučku stávají, a podporuje je v jejich dalších krocích. Lekce je vhodná pro 1. až 6. třídu.

Unikátní projekt Čtenářských lekcí k sedmi titulům nakladatelství Meander vznikl na základě spolupráce se spolkem Knižní stezka k dětem a Novou školou, o. p. s. a jejím týmem výjimečných a kreativních pedagogů a knihovníků v roce 2018. Během celé lekce jsou využívány metody aktivního učení, aby žáci byli co nejvíce zapojeni a dostávali prostor k hledání a verbalizaci svých názorů. Podle věku a zralosti cílové skupiny budou zařazeny i písemné aktivity. Jádrem celé lekce zůstává vždy titul (text-ilustrace-objekt knihy) samotný.

Čtenářské lekce jsou vhodné především pro pedagogy a knihovníky, ale ocení je také rodiče.